| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Рачунарство и информатика сс

Page history last edited by Радмила Николић 10 years, 1 month ago

 

Разред: први

 

бр.  

час-

ова

стандарди/ исходи

(кроз које можете

развити МИП)

наставни садржај/

јединица 

 
ток часа (кратак опис)

наставна

методологија

наставна

средства,

ресурси

 

корелација/

сарадници

праћење, вредновање

(вештина ученика)

1

 

Израдом радног задатка ученици ће увежбати практичне вештине у примени раположивих могућности опција за постављање фотографија и објеката у Ворду (Word). Разумеће значај и снагу порука које се могу послати фотографијама. Размислиће о сопственом представљању на интернету кроз слике које постављају.

 

Рад са сликама у Ворду (Word)

Ток часа:

https://drive.google.com/file/d/0B8ZKvrICjSJfcmtnZ2RCSjU5NGM/edit?usp=sharing

 

Наставне методе: дијалошка метода, метода демонстрације,  проблем метода, метода практичних активности

Облици рада: фронтални рад, индивидуални,  групни


рачунар, видео-бим


-Енглески   језик

-Грађанско васпитање


На основу учешћа у активности

На основу ангажованости у изради рада


   
 
   
   
 
               
               
               
               
               
               
               
               
Осмислили (име и през) Гордана Петровић
Напомене У току реализације часа Рад са сликама у Ворду тема на коју ученици израђују самостални рад може бити различита. Неке од могућих тема су: идентитет, опиши друга/другарицу...

 

  *    *    *

Разред: први

 

бр.  

час-

ова

стандарди/ исходи

(кроз које можете

развити МИП)

наставни садржај/

јединица 

ток часа (кратак опис)

наставна

методологија

наставна

средства,

ресурси

 

корелација/

сарадници

праћење, вредновање

(вештина ученика)

1

учаници ће развити

практичне вештине o

подешавању радног окружења у Windows-у

 Контролна табла у Windows-у

(Control Panel)

Уводни део часа

 

 

Дијалошка метода, метода демонстрације

Умрежени рачунари

  ученици треба да уоче значај Контролне табле у прилагођавању и подешавању радног окружења 
   
 

Главни део часа -

информација

Ученици добијају текст који је подељен у пасусе и читајући текст одређују наслове пасуса

Након смишљања наслова ученици групишу своја решења (метод грудве) и долазе до генералног решења

Индивидуални рад

Метода грудве

Радни листови
 

- ученици прикупљају податке и добијају теоријску основу о подешавању у Windows-у,

- уочавају разлику у коришћењу различитих алатки у зависности од врсте налога

     

Главни део часа -

израда Ученици самостално решавају радне задатке - изводе операције у вези са подешавањима у Windows-у (додавање језика, подешавање резолуције, миша...)

Индивидуални рад
Рачунари
 

Ученици стичу практичне вештине о подешавању у Windows-у

 

      Завршни део часа - осигурање знања
Индивидуални рад, рад у пару
Рачунари
  Ученици умеју да процене свој и рад својих другова и да уоче пропусте у раду
               
               
               
               
               
               
Осмислили (име и през) Радмила Николић
Напомене  

 

  *    *    *

Разред:

 

бр.  

час-

ова

стандарди/ исходи

(кроз које можете

развити МИП)

наставни садржај/

јединица 

ток часа (кратак опис)

наставна

методологија

наставна

средства,

ресурси

 

корелација/

сарадници

праћење, вредновање

(вештина ученика)

     
         
   
 
   
   
 
               
               
               
               
               
               
               
               
Осмислили (име и през)  
Напомене  

 

  *    *    *

Разред:

 

бр.  

час-

ова

стандарди/ исходи

(кроз које можете

развити МИП)

наставни садржај/

јединица 

ток часа (кратак опис)

наставна

методологија

наставна

средства,

ресурси

 

корелација/

сарадници

праћење, вредновање

(вештина ученика)

     
         
   
 
   
   
 
               
               
               
               
               
               
               
               
Осмислили (име и през)  
Напомене  

 

.

 

 

Comments (1)

Радмила Николић said

at 11:28 am on Feb 5, 2014

Колико часова је довољно да осмислим?

You don't have permission to comment on this page.