1
|
Основни ниво:
МА.1.2.1. уме да именује геометријске објекте у равни (квадрат, круг, троугао, правоугаоник, тачка, дуж, права, полуправа и угао) и уочава међусобне односе два геометријска објекта у равни (паралелност, нормалност, припадност).
Средњи ниво:
МА.2.2.1. уочава међусобне односе геометријских објеката у равни. |
Угaо – цртање и обележавање |
Претходна припрема ученика:
мотивација -
1) геометријске фигура које су учили до сада.;
2) сазнај нешто о угловима
Поновити све о геометрјским телима.
Стварање проблемске ситуације
Дефинисање проблема Уочавање углова на геометријским фигурама.
Постављање хипотеза
Декомпозиција проблема: Понављамо ште је тачка, дуж, полуправа, праву, њихово цртање и обележавање користећи мултимедијану презентацију.
Процес решавања проблема
1) Појам угла: Рад у паровима: рад на наставним листићима уз помоћ мултимедијалне презентације.
2) Обележавање угла: Рад у паровима где ученици откривају како се обележавају углови уз помоћ мултимедијалне презентације.
Анализа резултата:
Саопштавање резултата рада и издвајање најбитнијих чињеница о углу.
Примена стеченог знања у новим ситуацијама: Ученици уочавају углове у нашој околини?
Домаћи задатак: наставни листић
|
Tип часа: обрада
Облици рада: индивидуални, рад у паровима, фронтални
истраживачки рад код куће, разговор и истраживачки рад - проблемска настава, илустративна
|
видео бим, рачунар
уџбеник, лењири
|
Од играчке до рачунара:
1) припрема за проблемску наставу - ученици сазнају нешто о угловима
2) Провера знања - Moodle
|
Провера знања ученика врши се у програму Moodle
|
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.